幼稚園のブログ
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令和７年７月８日（火）
食育で給食の井上先生に来ていただき
「夏のお野菜洗い」を体験しました❗️
初めに、井上先生からお野菜のお話をお聞きしました。
洗うお野菜は…
キュウリ🥒
ピーマン
ナス🍆
トマト🍅
スイカ🍉
タライにお水をいっぱい入れて、自分の好きなお野菜を洗いました❗️
強く握ったり、落としたりしないように…
そぉ〜と❣️ 優しくねぇ❣️
お野菜をキレイに洗ったら❗️
井上先生に「美味しい給食お願いします！」
そして・・・給食の時間です！
みんなが洗ったお野菜を使って、給食の先生方が美味しい給食を作ってくださいました。
おかわりをして！モリモリ食べました。
ごちそうさまでした。
お野菜洗い❗️楽しかったね❗️
ありがとうございました😊
令和7年7月3日（木）
本日の給食では「アメリカランチ」をいただきました。
【給食 井上先生のお話】
今日はアメリカランチについてお話があります。
今日の給食は、丸パン、チキンボットパイ、ブロッコリー＆チーズ、ピーチです。
チキンポットパイとは、鶏肉と野菜を煮込んだクリームシチューを、パイ生焼き上げたお料理です。
アメリカのコンフォートフード（comfort food）とも言われており、コンフォートとは日本語で「ほっとする味」「お袋の味」という意味で、食を覚えたり、懐かしい気持ちになったりするお料理のことです。
バイの中の見た目や味はシチューのようなものですが、日本のシチューはスパイスをあまり使わずに野菜の自然な甘さを重視しているのに対し、チキンポットパイはブラックペッパーやハーブなどのスパイスをたくさん使います。
パイ生地に包んでも崩れないように、とろみも日本のシチューよりもこってりとしているそうです。
アメリカでも具沢山入っているように、今日もパイの中には色々なお野菜が入っています。何が入っているのか、見つけながら食べてみてください★
また、ブロッコリー＆チーズは、ブロッコリーにチーズソースをかけていただくお料理です。日本ではブロッコリーを茹でて食べるのが一般的ですが、アメリカでは生で食べることもあるそうですよ。
チーズソースは、ポテトチップや野菜など様々な食品につけるディップとして広く用いられています。今日は、ブロッコリーにチーズをかけていただきましょう♪
デザートは、アメリカの給食でもよく出るフルーツの缶詰をご用意しました。
アメリカの人たちはどういうものを食べているのか、給食にはどんなものが出るのか、みんなも調べてみたり、アメリカの先生にも聞いたりしてみてくださいね。これで先生からのお話は終わります。
🇺🇸今日の給食は、ジェシー先生とジェシカ先生のリクエスト給食でした。7/11のお別れ前に、給食の先生とのコラボで思い出のランチを用意していただきました！
厨房に昨日入りたてのnewオーブンがフル活用されてサックサクに焼き上がったチキンポットパイに、ブロッコリー&チーズはおかわりが続出するほどの人気で、子どもたちも、2人の先生も井上先生も大喜びでした！
【ジェシー先生とジェシカ先生からのメッセージ】
Dear Parents,
As our final week at Wakakusa Kindergartenapproaches, we want to take a moment to express our heartfelt gratitude. It has been a true joy working alongside the dedicated Wakakusa teachers, getting to know you and your families, and witnessing your children grow into even more courageous and caring individuals.
We are especially grateful to the children, who have taught us so much through their curiosity, kindness, and joy. We will always cherish those lessons and the memories we’ve made together.
Thank you for allowing us to be part of your children’s journey. It has meant so much to both of us. We are so excited for their bright futures and hope they carry the teachings of Wakakusa with them, continue to ask questions, and most of all, enjoy their school life to the fullest.
With warmest wishes,
Jesse and Jessica
令和7年6月25日(水)
【給食 井上先生のお話】
今日はメキシコランチについてのお話があります。
今日の給食は、ご飯、ポソレ、大豆のチリコンカン、かぼちゃサラダです。
ポソレとはメキシコの伝統のコーンスープです。
コーンスープと言っても日本のものとは全く違い、豚肉や鶏肉を煮込んだスープに、白いトウモロコシが入っているスープです。
「cacahuacintle（カカワシントレ）」という名前の特別なトウモロコシで、普通のものよりも大粒で、皮が厚いのが特徴です。
ポソレは、特別なトウモロコシを使用した、お祭りや特別な日に食べられているご馳走だそうですよ。
また、チリコンカンは、ひき肉や細かくカットした玉ねぎを炒めて、お豆、トマト、ピーマン、チリパウダーなどを加えて煮込んだ料理のことです。
誕生には諸説ありますが、冷蔵庫がなかった時代に鮮度が落ちたお肉を調理する方法として、臭み消しのハーブや香辛料を加えて煮込んだのがはじまりだといわれているそうです。
給食ではチリパウダーの代わりにカレー粉を使用しました。
スパイシーな風味と、お豆やお肉の旨味が特徴です。
スプーンでそのまま食べたり、ご飯と一緒に食べたり、みんなが食べやすいように楽しんでみてください★
そして、メキシコは年間を通してとても暖かい国です。
朝と夜の寒暖差もあるため、かぼちゃを育てるにはとてもいい環境であり、ホクホクとした食感や甘みが特徴だと言われています。
今日はかぼちゃを使用したサラダもご用意しました。
グリンピースや玉ねぎを入れたメキシコ風のサラダです。お野菜が苦手なお友だちも頑張ってみましょう！
今日はメキシコランチについてのお話をしました。メキシコの人たちはどういうものを食べているのか、給食を食べながら今のお話を思い出し、メキシコの味をお楽しみください！
令和７年６月１８日（水）
「こすもすのみんなで飼いたい！」
ある日お部屋へこすもす組のお友だちが届けてくれました。
早速こすもす組のみんなで観察をしてみることに。
それぞれ観察をして『See Think Wonder』を考えました。
Wonderがたくさん出たこすもすさん。
図鑑を見て調べるお友だちや、お家の方に聞いて教えてくれるお友だちなど、探究する姿がたくさん見られました。
「名前わかったよ！」
調べたことを発表してくれるお友だちもたくさんいました。
お家でも聞いてみてください。
年少ひよこ組さんとお給食🐣
スプーンやフォーク、お箸の使い方を教えてあげたり、綺麗に食べる方法を教えてくれたりと、とても優しいお兄さんお姉さんでした。
令和7年6月11日（水）
〇雨の音🌧️☂️
4月から毎日お天気調べをしているりすさん。
本日のお天気は、雨。🌧️
そこで、外に行って雨の音を聞いてみることにしました。👂🏻
ユニット「How the world works｣の活動として、五感を使いながら梅雨へ変化したことを感じられるよう、傘をさして外へ行き、雨の音や形等を観察しに行くことにしました。
外に出て傘をさすと「ぱちぱちしてる！」と早速、雨音を楽しんでいる声が聞こえてきました🎶
長靴を履いてきた子ども達は水たまりの中へ入り、水たまりの感触も楽しんでいました✨️
お部屋に帰ってきたあと、Reflection（振り返り）を行いました👀
雨🌧️
どんな音？
パチパチ、ぽつぽつ、ぷつぷつ、ぼとぼと、ぱしぱし
どんな色？
白、透明、黒
茶色（水たまりで土と水が混ざっているから）
どんな形？
丸、四角、三角、線
子ども達は五感を使いながら、「雨」の特徴に気づいていました✨️
振り返りが終わると、子ども達は「あー！楽しかったー！」と話している姿があり、梅雨ならではの遊びに満足しているようでした☺️
〇お箸のお話
先日、給食の先生から食育「お箸のお話」をしていただきました🥢
主に、お箸の持ち方や使い方についてお話をお聞きしました。
子ども達は給食の先生のお話を真剣に聞きながら、指の動きを真似たり、お箸の正しい持ち方の練習をしていました。
「難しいね。こうかな？」と難しさを感じながらも、Courageous（勇気のある人）になり、何度も挑戦している姿が見られました💪
その後の給食では、全員がお箸での食事に挑戦！
「上手に使えてるでしょ！」と自慢げにお話しをしてくれる子どももいました☺️
ぜひ、ご家庭でもお箸を使う食事の機会を増やしていただければと思います✨️
令和7年 6月9日（月）
お天気にも恵まれ、「田植え体験」に行ってきました♬
まずは、「苗の観察🔍」です。
😀「葉っぱが真っ直ぐ！」
😀「土が付いてる！」
いよいよ田んぼの中へ！
泥に足をとられ、一歩を踏み出すのもやっとでしたが･･･
泥の感触を全身で感じ、楽しんでいました✨
苗を持っている手の「手首」が泥に隠れるくらいまで、泥の中にしっかり植えます。🌱
田植え体験の「振り返り」をすると･･･
■泥だらけになって楽しかった！
■泥の中では歩くのも、植えるのも大変だった。
■「手首」まで、しっかり植えることが大事って教えてもらった！
■お米を作るのって、大変なんだと思った。
「楽しかった！」という感想が一番に挙がっていましたが、普段食べている“お米”が どのような状態から育っていくのか、また 田植えが決して簡単な作業ではないということにも気が付いたようでした。💡
他にも･･･
●田植えの後から収穫までの間に、どんなお仕事が必要なのかな？
●田んぼのお水は替えるのかな？足すのかな？
●田植えは、昔から 同じ方法でやっていたのかな？昔は、どうやっていたんだろう？
知りたいことや疑問の声も挙がりました！
稲が育っていく様子を、今後も観察していきたいと思います😀
【交通安全教室に参加しました！】
信号の意味や、車の近くで遊ぶことの危険性、駐車場で大人と手を繋ぐことの大切さなどを指導員さんに教えていただきました💡
その後、年長さんは「横断歩道の渡り方」「安全確認の仕方」「信号の見方」を習い、横断歩道の安全な渡り方を練習しました。
交通ルールを守り、またみんなでお散歩などにも出かけたいですね♬
令和７年６月６日（金）
How the world works
〜生活は季節によって変わる〜
今、行っているユニットの１つである、色々な季節について子どもたちと色々なお話をしています。
今の季節は…春と夏の間かな？と暑い日と寒い日があるから難しいなぁ？？春かな？春と夏の境目にみんな疑問を持っています。
今日は子ども達にこんなお話をしました。
🧑🏫幼稚園の近くには『イチョウの木』っていう木があるんだよ。どんな色の葉っぱとどんな形の葉っぱがついていると思う？と聞いてみると
| 【葉っぱの色】
ピンク！青！オレンジ！黄緑！緑！黒！白！ |
| 【葉っぱの形】
まる！さんかく！お庭にある葉っぱの形！ |
色々な予想があがりました。
どんな木なんだろう。みんなで見に行ってみることにしました！
【道を渡るときは手を挙げて渡りましょう🖐️】
【イチョウの木ってこんな葉っぱかな？↓】
ようやく到着です！
見てみると…『うわー！！！』『こんな大きな木見たことない！』『全部緑？！』と大興奮。
近くで葉っぱを見てみると↓不思議な形…
幼稚園に帰ってきて振り返りをしました。
| 【葉っぱの色】
緑ばっかりだった！！！ |
| 【葉っぱの形】
ちょっと丸！ちょっと三角！ちょっと四角！ とうもろこし🌽！うちわみたい！ドレス！ 蝶々みたいな形🦋！ |
イチョウの木をたくさん観察し、特徴を見つけた子どもたちでした。
これから季節が夏、秋、冬となり、このイチョウ木がどのように変化していくのか子どもたちと観察して行きたいと思います。
令和７年６月５日（木）
今日はこんなゲームから始まりました。
👩🏻🏫ピッ ピッ ピッ
👦🏻笛が３回鳴った！
👩🏻🏫ピッ ピッ ピッ ピッ ピッ
👧🏻今度は５回だ！
笛の数の人数でグループを作るゲームです。
笛の数が増えれば増えるほど、お友だちと相談して取り組む姿がありました✨
さすが年長さん、どんな数にしても話し合ってチームを作ることができました！
さっきのゲームで２人ペアを作ったところで、今日のテーマの始まりです！
【生きものの特徴探し】
👩🏻🏫身近にいる”生きもの”、つまり”人間”の特徴ってなんだろう？
👦🏻手が２つある！
👧🏻目が２つ！
👩🏻🏫じゃあみんな同じ？
👧🏻数は一緒だけど違うよ！
👦🏻服の色とか髪の毛の長さとか！
ということで、ペアのお友達とおなじもの、ちがうものを探してみました👀
おなじもの
『め』『まゆげ』『はんそで』『りゅっく』
ちがうもの
『ばっち』『うわばき』『なまえ』『ふく』
などなど、たくさん見つけられました💡
今後もいろんな生きものの特徴について考えていきたいと思います💭
令和7年 5月30日(金)
『Sharing the planet～自然界は私たちを探究者にする～』
先日、”いきもの”の観察の一つとして 植物の苗を植えました🌱
苗は全部で6つ。
近くで見てみると･･･
⭐「茎が紫みたいな色をしてる」
⭐「葉っぱの形が違う！」
と、それぞれの苗の違いに気付いていました✨
何になるのか、今からワクワクの子どもたちです。
観察した後は、広い植木鉢へ苗をお引っ越し。
土のお布団を被せて、お水をあげました😀
「太陽があたる所に置いた方がいいんじゃない？」と、苗のことを考えている子も。
今日、もう一度観察してみると･･･
⭐「この前よりも大きくなってる！」
⭐「葉っぱが増えたかな？」
⭐「白い花が咲いてる！」
苗の変化をたくさん見つけていました👀！
これからの生長や変化を楽しみに、観察を続けていきます✨
Who we are
～友だちとの遊びは新しい発見を生み出す～
お友だちと力を合わせて取り組む活動に挑戦しました！
【カードめくり競争】
（ルール）
時間内にカードをめくり、できるだけ自分のチームの色のカードを増やす競争です。
今回は「青チーム vs 白チーム」「ブルーチーム vs ホワイトチーム」で対決しました！
子どもたちはカードの色をよく見ながら、一生懸命めくっていました。 
1回戦が終わったあとには“作戦タイム”を設けると… 
と、子どもらしいユニークな作戦がたくさん出てきました。
まだ恥ずかしくてみんなの前で相談できない子や、チームの中でも隣同士でしか相談できない姿も見られましたが、今回のユニットでは、相談の機会をたくさん設けていくことで、「自分の考えを伝える」「相手の考えを聞く」経験を重ねていきたいと思っています。
みんな夢中になって取り組み、息を切らしながら真剣に競争する姿がとても勇ましかったです。
【粘土タワー競争】
（ルール）
使えるのは「粘土」と「みんなの手」だけ。
時間内に、どのグループがより高いタワーを作れるかを競いました。
最初は自分の粘土だけを積み上げていた子どもたちも、「そっちの粘土も貸して～！」と声をかけ合い、自然と協力してタワーを作るようになっていきました。
高くできたチームに「どうやって作ったの？」と聞いてみると…
👨「粘土をいっぱいつけてから、長くしていく」
→ 粘土をたくさん集めてから転がして細長くし、それを立てていました。
👧「最初は太くして、上は細くした」
→ 土台をしっかり作ってから、上に向かって積み重ねていました。
1回戦目で、終了間際にタワーが倒れてしまったグループも、2回戦では他のチームの作り方を参考にし、土台を太くしてバランスを取りながら高く積むことができました。
オレンジ🧡が１回戦目の高さ
水色🩵が2回戦目の高さ
遊び終わったあとは、3人で粘土を分け合う姿も。
それぞれの量を見比べてバランスよく分けたり、「◯◯くん、いいよ～！」とたくさん分けてあげたり、グループごとにいろいろな分け方が見られました。
こうした遊びを通して、友だちと一緒に楽しむこと、相談すること、協力することを、これからも育んでいきたいと思います。
How we express ourselves
～思いやりは丁寧な表現で伝わる～
「言葉と文字（特徴）」
年少クラスでは、気持ちを言葉で伝える楽しさを感じられるよう、発語を促す遊びをたくさん取り入れてきました。
年中になった子どもたちには、これから文字や記号にも興味をもってもらえたら…という思いから、今回は「マーク」に注目した活動を行いました。
先日、火事を想定した避難訓練を実施しました。
みんな防災頭巾をしっかりかぶり、ハンカチで鼻と口を覆うなど、上手に避難していました。
「このマーク、知ってる？」と聞くと…
👧「逃げるマーク！」
👦「外に逃げるやつ！」
👧「どこに逃げるか教えてくれるマーク！」
と、子どもたちはしっかり意味を理解していました。
「幼稚園の中で探してみよう！」と園内を歩き回ると、次々に「あったー！」という声が。
🧑「ドアの近くに結構あるんだね」
👧「上のほうに緑のがあったよ」
と教えてくれました。
子どもたちが見つけたのは、緑のマークが8個、白のマークが3個でした。
皆さんは、この緑と白のマークの意味の違いをご存じですか？
子どもたちと話をしたあと、「おうちの人にクイズで出してみてね」と伝えると、翌日…
👦「ママも知らなかったって～！」
👧「◯◯ちゃんのママは知ってたよ！」
と教えてくれました。
緑色のマークは「ここが非常口ですよ！ここから避難してね！」という場所を示すもの。
白色のマークは「非常口までの目印」で、どちらに進めばよいかを教えてくれるものです。
「ほかにもどこにあるか、見つけたら教えてね」と伝えると…
🧑「◯◯ちゃんの保育園に7個あったよ！」
👧「お兄ちゃんの児童センターで見つけたよ！」
👧「スイミングのところにもあった！」
と、それぞれの生活の中でマークを探す姿がありました。
今後も、身近にあるさまざまなマークについて探究していく予定です。お楽しみに！